Französisch als Arbeitssprache im Differenzierungsbereich
Unterrichtssequenz zu Civilisation unter Einbeziehung der Fächer Geschichte, Erdkunde, Politik
Adressaten:
Schülerinnen und Schüler, die Französisch als 2. Fremdsprache seit Klasse 7 lernen.
Ziele:
- Erweiterung des Spracherwerbs und der Kommunikationsfähigkeit
- Erwerb eines fachspezifischen Vokabulars
- Interkulturelles Lernen
- Umgang mit unterschiedlichem Material und neuen Medien
- Selbständiges Arbeiten
Mögliche Themen für eine Sequenz 9.1 - 10.2
9.1 L‘environnement ( village, grande ville, le rôle du tourisme),
gemischtes Dossier:
Wie aus einem Dorf eine Großstadt wird, welche Rolle der Tourismus dabei spielt und welche Umweltprobleme es gibt.
9.2 Points Chauds (présentés dans des Polars, BD, Photo-romans),
gemischtes Dossier zu aktuellen Brennpunkten; Arbeiten mit neuen Medien (Internet), Comics und Photoromanen;
kreatives Schreiben: Herstellen eines Comics und/oder eines Photoromans.
10.1 Racisme / Immigrés (histoire et situation actuelle),
gemischtes Dossier zur Geschichte der Integration verschiedener Kulturen und zu aktuellen Fragestellungen;
Lektüre einer Ganzschrift, z.B. Anna ici, Sélima là-bas.
10.2 La société française reflétée dans des fables (17e /20e siecle), des contes de fées, des BD
gemischtes Dossier zu adressatengerechten Aspekten der französischen Gesellschaft, wie sie sich in Fabeln, Märchen und
Comics widerspiegeln.